培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握學前教育知識和技能，具有可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力，能夠在幼兒園、托兒所等學前教育機構從事教育教學及管理的專業(yè)人才、學前教育行政人員、家庭教育的指導人員、在社區(qū)從事學前教育及社會服務的具有寬適應性、實用性與專業(yè)性的應用型專門人才。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)學生主要學習學前教育的基本知識，了解學前教育的基本規(guī)律，得到學前教育基本技能的訓練和開發(fā)，具備良好的教師素養(yǎng)和一定的教育研究能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的專業(yè)素養(yǎng)和能力：
1．具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，掌握馬克思主義的基本理論，具備科學的發(fā)展觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2．具有健康高尚的思想品德，熱愛學前教育事業(yè)，具有高度的社會責任感，具備愛心、耐心、細心等優(yōu)良品質，能夠為人師表。
3．具有良好的心理素質和健全的人格，積極樂觀，情緒穩(wěn)定，具備良好的人際交往能力，能不斷進行自我發(fā)展和自我完善。
4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。
5．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力，掌握對幼兒實施保育和教育的技能。
6．掌握學前教育的基本理論及發(fā)展動態(tài)，具備知識更新能力；掌握音樂、美術、舞蹈等專業(yè)基本技能，具備從事幼兒園教學與管理工作的能力。
7．掌握基本的嬰幼兒身心保健知識，能夠根據嬰幼兒身心發(fā)展特點，對嬰幼兒成長進行科學指導，具備從事育嬰師工作的基本技能和能力。
8．掌握家庭教育的相關理論，具備家庭教育的指導能力，能夠從事家庭教育指導師工作。
9．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作的能力
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握學前教育知識和技能，具有可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力，能夠在幼兒園、托兒所等學前教育機構從事教育教學及管理的專業(yè)人才、學前教育行政人員、家庭教育的指導人員
